En Mendoza se respira lucha, como en diciembre cuando una pueblada logró defender y restituir la 7722. Miles de docentes, estudiantes -entre lxs cuales estaban lxs pibxs reprimidxs brutalmente por los Preventores de Capital en el Parque O’Higgins- y las Asambleas por el Agua ganaron las calles en dos días consecutivos de caravanas en rechazo del proyecto de Ley de Educación del gobernador Suárez y el actual Director General de Escuelas, José Thomas. Solidaridad de distintas partes del país e internacional acompañaron la jornada a través de organismos de derechos humanos, organizaciones sociales, sindicales y políticas.
Desde un primer momento el SUTE, sindicato de lxs trabajadorxs de la educación de Mendoza, advirtió el avance del gobierno dirigido por el Frente «Cambia Mendoza» en una Ley que ni está en la agenda de lxs docentes ni cuenta con un debate real en la comunidad educativa. No es casualidad que el gobierno de Mendoza busque imponer esta ley mercantilista y precarizadora en medio de la pandemia, con mecanismos de control y disciplinamiento.
Lxs trabajadorxs de la educación vienen de una derrota en el 2016, cuando el gobernador Alfredo Cornejo decretó el ítem aula, pero eso no frenó a lxs docentes que lograron recuperar el sindicato y luchan desde entonces por su derogación. Hoy es posible frenar la Ley Suárez-Thomas, que ya cosechó el rechazo unánime de 1.000 escuelas de la provincia en el plenario de SUTE y suma el rechazo de la comunidad educativa, un amplio marco de gremios, organizaciones políticas y las Asambleas por el Agua.
Si bien el gobernador Suarez postergó el debate de la normativa hasta el mes de noviembre, hoy presentó un nuevo borrador modificado de la Ley, la lucha sigue hasta que el gobierno retire el proyecto y tome la agenda de lxs trabajadorxs de la educación: apertura de paritarias salariales y no salariales, discutir los problemas acuciantes y urgentes del sistema educativo mendocino: sobrecarga de tareas, salario pulverizado con el que se paga la propia conectividad, exposición de compañerxs en las escuelas, la obra social (OSEP) colapsada y una desigualdad educativa que crece día a día.
