{"id":19014,"date":"2020-08-03T12:29:30","date_gmt":"2020-08-03T15:29:30","guid":{"rendered":"http:\/\/vamosporlaliberacion.org\/crpmlm\/?p=19014"},"modified":"2020-10-26T19:51:08","modified_gmt":"2020-10-26T22:51:08","slug":"mas-presupuesto-para-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vamosporlaliberacion.org\/crpmlm\/mas-presupuesto-para-educacion\/","title":{"rendered":"M\u00e1s presupuesto para educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Desde hace a\u00f1os en la argentina, la mayor\u00eda de la docencia se encuentra bajo la pobreza. En los \u00faltimos a\u00f1os la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de la docencia estuvo marcada por acuerdos salariales a la baja y en muchos casos con sumas no remunerativas, teniendo les docentes que tomar m\u00e1s cargos u horas para llegar a cubrir la canasta b\u00e1sica de alimentos. La Pandemia ha dejado al descubierto que docentes y estudiantes tenemos escaso acceso a los bienes tecnol\u00f3gicos y a la conectividad.<\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos d\u00edas se conocieron estad\u00edsticas de la ONU que indican que la desconexi\u00f3n en el nivel medio es del 50%. Esta cifra es alarmante, ya que significa que hay millones de adolescentes, j\u00f3venes y adultes que no est\u00e1n accediendo al derecho a la educaci\u00f3n en la Argentina. Es fundamental desplegar una pol\u00edtica educativa nacional que pueda revertir esta situaci\u00f3n partiendo desde las necesidades de las comunidades educativas, con la participaci\u00f3n de docentes y estudiantes. Donde se destine m\u00e1s plata para salarios, infraestructura y bienes tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Reuni\u00f3n paritaria<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El pasado viernes 24 de julio el Ministro de Educaci\u00f3n Nacional Nicol\u00e1s Trotta comunic\u00f3 la continuidad del pago de una suma fija extraordinaria para todes les docentes. El anuncio fue realizado en el marco de la reuni\u00f3n paritaria llevada a cabo entre dicha cartera y los sindicatos nacionales CTERA, UDA, CEA, Sadop y AMET. <\/p>\n\n\n\n

El denominado \u00ab\u0093FONID suma extraordinaria covid-19\u0094\u00bb que les docentes cobraran en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre es una suma fija no remunerativa. Este monto -que los medios intentan instalar como un dinero extra- no es m\u00e1s que la extensi\u00f3n del acuerdo del doble FONID acordado en marzo de este a\u00f1o, un incentivo que se cobra desde hace a\u00f1os. Este incentivo no es considerado ni para aguinaldo, ni para la jubilaci\u00f3n y les docentes jubilades no lo perciben.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan inform\u00f3 CTERA, en la Paritaria Nacional se abordaron distintas problem\u00e1ticas y se resolvi\u00f3 la continuidad del pago del Incentivo Docente (FONID) por cuatro meses m\u00e1s, hasta noviembre donde se llevar\u00eda adelante una nueva reuni\u00f3n Paritaria. Asimismo se resolvi\u00f3 que el Ministerio de Educaci\u00f3n haga un seguimiento y observe el cumplimiento de las Paritarias provinciales; la continuidad de la Formaci\u00f3n Docente y el seguimiento del Protocolo sobre condiciones laborales.<\/p>\n\n\n\n

Una paritaria sin aumento salarial<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En medio de la crisis econ\u00f3mica que se come los salarios, les docentes en actividad y jubilades necesitamos una recomposici\u00f3n salarial. La continuidad del FONID significa el pago de $ 1.210 por mes (por cargo) que no resuelve el retraso salarial y los sueldos de hambre en que nos termin\u00f3 de sumergir el gobierno de Cambiemos.<\/p>\n\n\n\n

Les docentes nos vemos empujados a tomar m\u00e1s horas o cargos para llegar a fin de mes, a costa de nuestra salud f\u00edsica y mental, y con el agravante que en muchas jurisdicciones no se realizan actos p\u00fablicos por la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Es fundamental que nacionalmente se definan aumentos salariales que den respuesta a las necesidades particulares de cada provincia, ya que el retraso salarial en muchas es grav\u00edsimo. Hace a\u00f1os que les docentes recibimos aumentos a trav\u00e9s de \u00edtems no remunerativos, es momento de conformar el Consejo Nacional del Salario Docente para terminar con la desigualdad y la pobreza de les educadores.<\/p>\n\n\n\n

La CTERA ha aprobado en su Plenario General de Secretaries Generales del 3 de julio apoyar el impuesto a las grandes fortunas que impulsan distintos sectores pol\u00edticos, sindicales y sociales, fortaleciendo su difusi\u00f3n en todas las entidades de base. \u00c9sta definici\u00f3n pol\u00edtica es muy importante para discutir con el conjunto de les docentes de d\u00f3nde tiene que salir la plata para afrontar la crisis econ\u00f3mica. Pero no debe ser una exclamaci\u00f3n pol\u00edtica para sortear el debate, debemos militar activamente por un impuesto a las grandes fortunas permanente y lanzar una campa\u00f1a nacional que lo ponga en la agenda pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s presupuesto<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En la reuni\u00f3n paritaria los sindicatos plantearon que se d\u00e9 seguimiento al cumplimiento de los protocolos que garanticen el cuidado de la salud de les docentes, no docentes y estudiantes en todas las provincias.<\/p>\n\n\n\n

Para garantizar la salud de la comunidad educativa necesitamos, de manera urgente, que se destine m\u00e1s dinero para infraestructura y que se garantice el derecho a una educaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita y de calidad en todo el territorio argentino. Durante el gobierno de Cambiemos la escuela p\u00fablica fue desfinanciada y vapuleada, por eso es la oportunidad de poner discusi\u00f3n qu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n queremos para todes.<\/p>\n\n\n\n

Seguimos exigiendo el relanzamiento del Plan Conectar Igualdad, con su ampliaci\u00f3n para llegar a cada rinc\u00f3n de la Argentina y a todos los niveles y ramas, y el acceso gratuito a internet para docentes y estudiantes. El Estado debe acercarse a la docencia y a les estudiantes desplegando pol\u00edticas educativas que garanticen el derecho a la educaci\u00f3n, sin embargo resolvi\u00f3 el lanzamiento de cr\u00e9ditos para que sean los propios docentes que compren sus equipos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Acuerdo sin participaci\u00f3n docente<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Las conducciones de los cinco sindicatos nacionales resolvieron la firma del acuerdo sin discutir con el conjunto de la docencia en un momento de mucha preocupaci\u00f3n e incertidumbre social y econ\u00f3mica. <\/p>\n\n\n\n

Es fundamental que les docentes puedan ser protagonistas de la discusi\u00f3n salarial, al fin y al cabo son quienes padecen los sueldos congelados. Entendemos que necesario que se impulse un gran debate del cual puedan participar el conjunto de les trabajadores de la educaci\u00f3n para garantizar la salud y la de les estudiantes. Una l\u00ednea sindical docente democr\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En Mendoza les docentes y celadores del sindicato SUTE de Mendoza vienen realizando retenci\u00f3n de tareas ante la falta de paritarias, exigiendo un aumento de emergencia, el pago del aguinaldo y de todas las deudas que mantiene el gobierno provincial con el sector. Mientras les docentes de CABA se preparan para el no inicio de clases los d\u00edas 3, 4 y 5 de agosto contra el pago del aguinaldo en cuotas y el incumplimiento del aumento paritario de julio, firmado por el jefe de gobierno Horacio Larreta en marzo. Hoy m\u00e1s que nunca tenemos que visibilizar estos reclamos e impulsar el debate en cada escuela.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, atendiendo las desigualdades que se profundizaron estos cuatro a\u00f1os y sobre la cual se desarroll\u00f3 la pandemia, se evidencia la necesidad de fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica, destinando presupuesto para infraestructura y para aumento salariales. <\/p>\n\n\n\n

Desde cuerpos de delegades en cada escuela les docentes podemos poner en pr\u00e1ctica los conocimientos que se producen en las aulas. Es el protagonismo de la mayor\u00eda de les docentes que podr\u00e1 impulsar la lucha por propuestas que den respuesta real a los problemas que vivimos, y avanzar en pol\u00edticas favorables al pueblo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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