{"id":18505,"date":"2020-06-24T19:30:48","date_gmt":"2020-06-24T22:30:48","guid":{"rendered":"http:\/\/vamosporlaliberacion.org\/crpmlm\/?p=18505"},"modified":"2020-10-25T19:15:08","modified_gmt":"2020-10-25T22:15:08","slug":"sutef-nuestro-lugar-es-defender-al-sector-docente-con-dialogo-y-firmeza-en-la-resolucion-de-los-conflictos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vamosporlaliberacion.org\/crpmlm\/sutef-nuestro-lugar-es-defender-al-sector-docente-con-dialogo-y-firmeza-en-la-resolucion-de-los-conflictos\/","title":{"rendered":"SUTEF: \u201cnuestro lugar es defender al sector docente, con di\u00e1logo y firmeza en la resoluci\u00f3n de los conflictos\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>El Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educaci\u00f3n Fueguina (<strong>SUTEF<\/strong>) relat\u00f3 en Mitre Ushuaia Radio,\u00a0la situaci\u00f3n de los <strong>docentes de Tierra del Fuego,<\/strong> quienes llevan adelante <strong>90<\/strong> d\u00edas de un trabajo <strong>no presencial, basado en las clases virtuales<\/strong> para sus alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan palabras del secretario General <strong>Horacio Catena<\/strong>, todo lo que las familias reciben en materia educativa es producto de la creatividad de los docentes de la provincia. <strong>No hubo una planificaci\u00f3n estatal de naci\u00f3n, ni provincia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLos docentes pusieron el ingenio para llegar a cada uno de sus alumnos utilizando sus elementos personales, (computadora, tel\u00e9fonos, conectividad a internet) unida a la atenci\u00f3n de sus familias en etapa de cuarentena en su hogares , lo cual determina una jornada laboral extenuante\u201d, se\u00f1al\u00f3 el Secretario.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEs realmente muy importante la <strong>cantidad de horas que le dedican a su trabajo los docentes<\/strong> de la provincia y del pa\u00eds. En Tierra del Fuego no da lo mismo si el alumno tiene o no conectividad, sumado a que no hubo una capacitaci\u00f3n previa y por lo tanto los pisos de comunicaci\u00f3n, de utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en funci\u00f3n de la pedagog\u00eda y la did\u00e1ctica determinan brechas importantes\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>En otro tramo de la entrevista se destaco la labor de los<strong> psic\u00f3logos , psicopedagogos, trabajadores sociales, fonoaudi\u00f3logos<\/strong>, que se ocupan de hacer llegar el <strong>modulo alimentario a los hogares <\/strong>que mas lo necesitan. En este punto se resalto el valor del sistema educativo publico y el reclamo legitimo porque ha diferencia de otros sectores el trabajo se realizo desde el hogar con gran inversi\u00f3n de parte de los docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Referido al reclamo salarial Catena expres\u00f3 que: \u201d tuvimos <strong>cuatro a\u00f1os<\/strong> de congelamiento salarial, con <strong>dos etapas de discusi\u00f3n<\/strong>. Durante el gobierno de <strong>Rosana Bertone<\/strong> no se nos pagaban los cargos y proporcionalidad de horas que nos correspond\u00edan. Logramos homologar esta situaci\u00f3n en<strong> febrero y luego obtuvimos un acuerdo del 25 por ciento de aumento <\/strong>a los b\u00e1sicos por <strong>tres meses <\/strong>(marzo, abril y mayo)\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Empezamos el reclamo el quinto d\u00eda h\u00e1bil de abril con el consiguiente paro virtual, retenciones, y caravanas acatando el protocolo de bio seguridad por la pandemia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fsutefprensa.provincial%2Fposts%2F2637949766423431&#038;width=500\" width=\"500\" height=\"797\" style=\"border:none;overflow:hidden\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" allowTransparency=\"true\" allow=\"encrypted-media\"><\/iframe><\/center>\n\n\n\n<p>Se present\u00f3&nbsp;un pedido en la legislatura para que <strong>la comisi\u00f3n 4 reciba al gremio <\/strong>para poder discutir la inversi\u00f3n para la vuelta al ciclo lectivo. Solo recibimos una <strong>provocaci\u00f3n de la legisladora Freites<\/strong> pretendiendo modificar la ley de paritarias, coment\u00f3 Catena.<\/p>\n\n\n\n<p>Con respecto a las capacitaciones dijo:&nbsp;\u201cel a\u00f1o pasado firmamos un convenio con la Universidad Nacional de Rosario, con la <strong>red RIOSAL<\/strong> (Red Internacional de Organizaciones Sociales de Am\u00e9rica Latina) y <strong>CLACSO<\/strong> (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales ). Actualmente pusimos en marcha dos capacitaciones que tienen que ver con el uso de las <strong>TIC <\/strong>(Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n) gratuitas para nuestros afiliados , de gran nivel acad\u00e9mico\u201d .<\/p>\n\n\n\n<p>Para el <strong>segundo semestre<\/strong> tenemos pautada una capacitaci\u00f3n en discapacidad y varias licenciaturas.<\/p>\n\n\n\n<p>Estamos tratando de <strong>reconstruir algunas \u00e1reas del SUTEF <\/strong>a trav\u00e9s del Centro de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n , que realiza todas las capacitaciones con cupo completo.<\/p>\n\n\n\n<p>El SUTEF cuenta con<strong> 4000<\/strong> <strong>afiliados<\/strong> que eligen de forma voluntaria su adhesi\u00f3n al sector y contin\u00faan su reclamo en la participaci\u00f3n de una <strong>mesa t\u00e9cnica en la ciudad de Rio Grande,<\/strong> para discutir la entrega de <strong>cargos on line<\/strong> y la vuelta a la presencialidad educativa en la provincia.<\/p>\n\n\n\n<p>Se realizo un pedido concreto al <strong>gobierno de la provincia de Tierra del Fuego,<\/strong> basado en la construcci\u00f3n de un <strong>protocolo que permita la vuelta a clases <\/strong>de una forma organizada incluyendo a todos los actores que componen el trabajo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>El Secretario General expreso que: \u201cla poblaci\u00f3n <strong>respeta al sector docente y existe una relaci\u00f3n institucional con el gobierno<\/strong> que nos permite <strong>disentir cuando no estamos de acuerdo<\/strong>. Destacando que nuestro lugar es defender al sector docente, con dialogo y firmeza en la resoluci\u00f3n de los conflictos\u201d, sentenci\u00f3<\/p>\n\n\n\n<p>Consultado sobre el rol docente el Secretario menciono\u00a0 se\u00f1al\u00f3: \u201ces un <strong>desaf\u00edo muy grande ser docente en el mundo porque frente a la incertidumbre hay que educar para el futuro, con esperanza, valores\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Para finalizar dijo: \u201cEs un momento muy particular y para la post pandemia el<strong> sistema educativo p\u00fablico con garant\u00eda de acceso a la conectividad ser\u00e1 estrat\u00e9gico<\/strong>. <strong>Los gobiernos que apuesten al sistema educativo podr\u00e1n transformar la realidad que tienen<\/strong> y aquellos que no sumir\u00e1n a la poblaci\u00f3n en un atraso infinito que ser\u00e1 muy costoso para cualquier sociedad que no invierta en la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educaci\u00f3n Fueguina (SUTEF) relat\u00f3 en Mitre Ushuaia Radio,\u00a0la situaci\u00f3n de los docentes de Tierra del Fuego, quienes llevan adelante 90 d\u00edas de un trabajo no presencial, basado en las clases virtuales para sus alumnos. 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