El Operativo de Evaluaci\u00f3n Nacional Aprender 2016 montado por el Ministerio de Educaci\u00f3n recibi\u00f3 un amplio rechazo por parte de la docencia, los alumnos y las familias en todo el pa\u00eds.<\/p>\n
El rechazo se extendi\u00f3 durante el fin de semana previo, cuando se filtraron algunas preguntas. Paros docentes, colegios tomados, ausentismo, estudiantes que entregaron en blanco, tacharon o rompieron los ex\u00e1menes fueron las m\u00faltiples formas en que se expres\u00f3 el d\u00eda de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
Si bien CTERA solo se limit\u00f3 a un pronunciamiento, se llevaron adelante paros activos Santa Cruz, Neuqu\u00e9n y R\u00edo Negro, a los que tambi\u00e9n se sumaron Amsafe Rosario y los Suteba\u2019s opositores de la Provincia de Buenos Aires. En ciudad de Buenos Aires se ausentaron casi la mitad de los estudiantes, Ademys hizo un corte de calles y varios colegios fueron tomados. En Tierra del Fuego hubo escuelas en las que el ausentismo lleg\u00f3 al 80%. En Cipoletti el plan de lucha de la seccional de UNTER oblig\u00f3 a suspender y posponer el Operativo, que cuando finalmente se realiz\u00f3 encontr\u00f3 una gran oposici\u00f3n.<\/p>\n
Este \u201cOperativo Aprender\u201d \u2013pensado y armado completamente a espaldas de las escuelas y los gremios\u2013 estaba lejos de limitarse a \u201cobtener informaci\u00f3n\u201d como se dec\u00eda desde el gobierno. Este tipo de evaluaciones externas y estandarizadas, que pasan por encima de las realidades de cada distrito y escuela y de cualquier consideraci\u00f3n pedag\u00f3gica, no son otra cosa que las mediciones de rendimiento educativo que exigen los organismos internacionales de cr\u00e9dito como el Banco Mundial.<\/p>\n
Como ya se ha hecho en otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, su objetivo es descargar la responsabilidad de las falencias del sistema educativo sobre los trabajadores y las escuelas, desligando a los verdaderos responsables: el gobierno nacional y los gobiernos provinciales. Y con este argumento avanzar en el desfinanciamiento de los sistemas educativos p\u00fablicos, estableciendo un ranking para la asignaci\u00f3n diferencial de presupuesto e incluso de los salarios docentes. De hecho, en el documento del Banco Mundial \u201cProfesores excelentes, c\u00f3mo mejorar el aprendizaje en Am\u00e9rica Latina\u201d, para llevar a cabo reformas del tipo de las implementadas Chile se propone como primer paso evaluar a los estudiantes.<\/p>\n
El masivo rechazo y boicot por parte de todos los sectores de la educaci\u00f3n, sumado a las filtraciones de preguntas, han deslegitimado los resultados de este Operativo para ser utilizados por el gobierno en sus planes privatistas. Ahora sigue la discusi\u00f3n y organizaci\u00f3n en todas las escuelas para seguir defendiendo la educaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita y de calidad contra todo ataque.<\/p>\n
En la Matanza<\/strong><\/p>\n En la Matanza el Operativo Aprender recibi\u00f3 un importante rechazo de parte de docentes, estudiantes y las familias. En primer lugar, con las renuncias masivas de parte de docentes y directivos a presentarse como evaluadores y veedores. Luego, en el marco del paro activo convocado por las seccionales de SUTEBA dirigidas por la Multicolor, se realizaron movilizaciones, abrazos y manifestaciones frente a los colegios en los que particip\u00f3 la comunidad educativa en su conjunto. Muchas familias no enviaron a sus hijos o no autorizaron a que fueran evaluados y los estudiantes, por su parte, expresaron su repudio por medio de charlas, asambleas y tomas de colegio.<\/p>\n El rechazo fue de tal magnitud que circularon whatsapp y mails de inspectores preocupados, apurados por la Jefatura Regional, para conseguir veedores y aplicadores en el intento del 25 y 26 de octubre. En este nuevo intento el gobierno recurri\u00f3 a amenazas, maltratos y patoteo frente a la oposici\u00f3n de la comunidad educativa.<\/p>\n Todas las acciones fueron realizadas con la total ausencia y pasividad de la Lista Celeste y de la conducci\u00f3n de la CTERA y el SUTEBA provincial.<\/p>\n En el CENS 455<\/strong><\/p>\n En las sedes de Villa Insuperable y de Isidro Casanova realizamos charlas-debate y discusiones en las aulas sobre la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica y las implicancias del Aprender. Si bien la evaluaci\u00f3n no afecta directamente a la rama adultos, la mayor\u00eda de nuestros alumnos lleva a sus hijos en la escuela primaria y secundaria. Esta iniciativa nos permiti\u00f3 discutir y tomar juntos las problem\u00e1ticas que atraviesan a la educaci\u00f3n de adultos, como los intentos de reforma, la falta de infraestructura y presupuesto, Fines, entre otros. Los estudiantes participaron activamente y se mostraron muy preocupados por el rumbo que el gobierno quiere darle a la educaci\u00f3n en todos sus niveles.<\/p>\n Para finalizar la actividad, en ambas sedes se abord\u00f3 la problem\u00e1tica de los femicidios y la violencia de g\u00e9nero abri\u00e9ndose un debate de cara a la Marcha convocada para el d\u00eda siguiente. En Villa Insuperable y en la Sede de San justo se realizaron carteles sobre dicha tem\u00e1tica.<\/p>\n Corresponsal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Operativo de Evaluaci\u00f3n Nacional Aprender 2016 montado por el Ministerio de Educaci\u00f3n recibi\u00f3 un amplio rechazo por parte de la docencia, los alumnos y las familias en todo el pa\u00eds. El rechazo se extendi\u00f3 durante el fin de semana previo, cuando se filtraron algunas preguntas. Paros docentes, colegios tomados, ausentismo, estudiantes que entregaron en […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":7845,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1877],"tags":[519,88,102,843,839],"class_list":{"0":"post-7779","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-gremiales","8":"tag-destacado","9":"tag-docentes","10":"tag-educacion","11":"tag-operativo-aprender-2016","12":"tag-vxl-86"},"yoast_head":"\n