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<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\nMarchas en CABA, Santa Fe y C\u00f3rdoba y en muchas otras provincias<\/p>\n\n\n\n
Estaremos ampliando sobre la situaci\u00f3n docente a nivel nacional. Ahora compartimos desde Vamos! Por la Liberaci\u00f3n este escrito, porque es una foto de situaci\u00f3n que se replica a las otras provincias, porque mas all\u00e1 de las cuestiones particulares en la discusi\u00f3n paritaria en Tierra del Fuego, describe la situaci\u00f3n creada por el tremendo ajuste antipopular y la situaci\u00f3n de ahogamiento a las provincias llevado adelante por el gobierno nacional.<\/p>\n\n\n\n
La carta:<\/h3>\n\n\n\n
Se\u00f1or gobernador de la provincia de Tierra del Fuego AeIAS.
Se\u00f1or ministro de educaci\u00f3n de la provincia de Tierra del Fuego, AeIAS.
A la comunidad toda. <\/p>\n\n\n\n
La palabra no es neutral<\/h3>\n\n\n\nEntendemos que nuestro pa\u00eds atraviesa uno de los momentos m\u00e1s dram\u00e1ticos y decisivos, solamente comparable en el plano econ\u00f3mico, en la disputa en t\u00e9rminos culturales, en t\u00e9rminos de balances hist\u00f3ricos, en t\u00e9rminos de subjetividad social, a la \u00faltima dictadura militar. <\/h4>\n\n\n\n
Tenemos absolutamente claro que el actual gobierno de la Naci\u00f3n no es producto de un golpe militar, claramente lleg\u00f3 por el voto democr\u00e1tico, pero resaltamos que actuaron en esta oportunidad otro tipo de dispositivo organizados, instrumentos pol\u00edticos, coercitivos, por intermedio de los cuales, en los \u00faltimos tiempos, lograron la imposici\u00f3n de gobiernos antipopulares en la nuestra regi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
A modo de ejemplo, esos instrumentos como el Fondo Monetario Internacional (FMI), y quienes lo trajeron, junto a los medios hegem\u00f3nicos que forman parte del poder econ\u00f3mico y real de la Argentina, como as\u00ed tambi\u00e9n lo ha sido en los \u00faltimos a\u00f1os, la Corte Suprema de Justicia de la Naci\u00f3n y los poderes que de ella se desprenden han influido de diversas maneras para arribar a la situaci\u00f3n que hoy atravesamos.<\/p>\n\n\n\n
Es importante decir que los errores, la falta de decisi\u00f3n pol\u00edtica de enfrentar a los grupos concentrados, otorg\u00e1ndoles concesiones tras concesiones, y al mismo tiempo sumiendo durante m\u00e1s de 10 a\u00f1os a la clase trabajadora tanto registrada como no registrada en la pobreza, nos han tra\u00eddo hasta aqu\u00ed. A su vez, es notorio que hay millones de trabajadores y trabajadoras registradas que no tienen derechos. Cuando no se resuelve a favor de las mayor\u00edas populares y no se les brinda soluci\u00f3n a sus problemas esenciales -como el salario, la vivienda, la seguridad, la justicia, la educaci\u00f3n, la salud, el acceso a los bienes comunes, entre otras cosas- no se puede pretender que quienes pertenecen a esa clase conf\u00eden en el gobierno. <\/p>\n\n\n\n
Es un error haber convalidado sin beneficio inventario, sin investigar, sin deslindar responsabilidades, sin ir a fondo, con lo que signific\u00f3 el mayor endeudamiento de nuestra historia y la brutal fuga de divisas del \u00faltimo acuerdo con el FMI, que el gobierno de Mauricio Macri junto quien fue su ministro de econom\u00eda y lo es en la actualidad, Luis Caputo, nos ataron a la l\u00e1pida y a la extranjerizaci\u00f3n del manejo soberano de nuestra econom\u00eda. Ese error lo pagaremos generaciones de argentinos y argentinas.<\/p>\n\n\n\n
No haber resuelto los problemas m\u00e1s urgentes, las necesidades m\u00e1s angustiantes y no haber interpretado la nueva agenda que necesitan las grandes mayor\u00edas en nuestro pa\u00eds -ya que la agenda que fue la salida del 2001 se agot\u00f3 y se necesitan nuevos objetivos, nuevos horizontes, nuevos desaf\u00edos porque establecieron nuevas necesidades en nuestra gente- nos arroj\u00f3 a una situaci\u00f3n extrema<\/strong>. No llegamos a esta situaci\u00f3n por responsabilidad de la clase trabajadora y mucho menos por responsabilidad de la docencia. <\/p>\n\n\n\n Dicho esto, y dejando absolutamente claro que comprendemos cabalmente lo que sucede y habi\u00e9ndolo advertido oportunamente en m\u00faltiples espacios, vale ahora ir a los puntos de pol\u00e9mica con el gobierno de la provincia. <\/p>\n\n\n\n Debemos decir, siendo respetuosos del resultado electoral, que nuestra organizaci\u00f3n llam\u00f3 a manifestarse ni bien el presidente Milei anunci\u00f3 los 30 puntos del lapidario DNU esa misma noche, en el marco del derecho a la protesta garantizado por nuestra constituci\u00f3n. R\u00e1pidamente, sin dudar y sin especulaciones salimos a la calle de toda la provincia y de ah\u00ed al gran e hist\u00f3rico paro del 24 de enero no hemos dejado de enfrentar la brutalidad del ajuste del gobierno nacional. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Los objetivos de destrucci\u00f3n de nuestra Naci\u00f3n y en particular el ataque a la educaci\u00f3n p\u00fablica es innegable. Es innegable que la pol\u00edtica que lleva adelante el presidente Milei atenta contra lo p\u00fablico, lo democr\u00e1tico y las mayor\u00edas populares. <\/p>\n\n\n\n Ahora bien, nos preguntamos:<\/p>\n\n\n\n Desde nuestra opini\u00f3n claramente no, no a todos nos va igual en Tierra del Fuego AeIAS. <\/strong>En primer lugar, no todos los actores, no todos los sectores y mucho menos aquellos vinculados a la especulaci\u00f3n financiera o inmobiliaria pueden asemejarse a la realidad de la mayor\u00eda de los trabajadores y trabajadores. A los terratenientes de m\u00faltiples actividades en la isla la vida les sonr\u00ede como hace 100 a\u00f1os cuando no exist\u00eda el estatuto del pe\u00f3n; al modelo de turismo extractivista y expulsivo; ni hablar de las empresas vinculadas a los hidrocarburos o la industria electr\u00f3nica, para la que su variable de ajuste son siempre sus trabajadoras y trabajadores. A esos sectores nunca les ha ido mal, nunca perdieron y como reza el gran dicho popular \u201cse la llevan en pala\u201d, para confirmar esto solo es necesario observar los balances de los \u00faltimos 5 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n En ese sentido, hay que resaltar al que creemos que es el sector m\u00e1s sanguinario, porque juega y especula con los alimentos, con el plato de comida de los trabajadores y las trabajadoras: los famosos formadores de precio.<\/p>\n\n\n\n Son esos los sectores que hay que tocar. Debe hacerse impositivamente, deben aportar para que la poblaci\u00f3n de Tierra del Fuego AeIAS deje de sufrir y ese cambio solo lo puede hacer el poder pol\u00edtico<\/strong> -tanto el Ejecutivo como el Legislativo de la provincia- que hasta el momento solo busc\u00f3 el consenso de la poblaci\u00f3n para no tocar a los formadores de precio y pedirle a los sectores populares que aguanten el ajuste como \u00fanica posibilidad.<\/p>\n\n\n\n Repetimos, la palabra no es neutral y tampoco es inocente. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Luego del \u00fanico acuerdo salarial con el sector docente en el a\u00f1o 2023, vinieron 9 meses de decretos con sumas muy por debajo de los porcentajes de la inflaci\u00f3n, produciendo una abrupta y lamentable ca\u00edda del poder adquisitivo. <\/strong><\/p>\n\n\n\n A pesar de esta situaci\u00f3n, el gobierno de la provincia ofrece en paritaria recomponer el salario en tres tramos (entre los meses de enero, febrero y marzo). La \u00faltima cuota se cobrar\u00eda en abril y superar\u00eda a apenas el 30%, cuando las dos \u00faltimas mediciones de inflaci\u00f3n dan cuenta de que en el primer bimestre tenemos un 50 % de inflaci\u00f3n acumulada. <\/p>\n\n\n\n En este contexto, con el mandato expl\u00edcito y p\u00fablico de la docencia fueguina, rechazamos la oferta.<\/p>\n\n\n\n La respuesta del gobierno, como consta en el acta de la \u00faltima mesa paritaria es absolutamente clara: cierra la discusi\u00f3n salarial hasta el mes de marzo. A esto se le suma que el Ministro de Educaci\u00f3n, Pablo L\u00f3pez Silva, nos trat\u00f3 p\u00fablicamente como intransigentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tomando la definici\u00f3n de intransigente como \u201cla condici\u00f3n de quien no quiere evitar o poner fin a un conflicto, cierto o eventual, mediante alg\u00fan tipo de concesi\u00f3n\u201d<\/em>, entendemos que el Ministro elige el lugar m\u00e1s f\u00e1cil para depositar la responsabilidad en quienes no la tenemos. <\/p>\n\n\n\n Es por esto que queremos decirle que no es ni el Secretario General del Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educaci\u00f3n Fueguina, ni la docencia de la provincia, quienes somos intransigentes. La intransigencia es parte de nuestra realidad cotidiana cuando los aumentos son imparables, cuando la inflaci\u00f3n acumulada hace que nos endeudemos cada vez m\u00e1s, cuando no se pueden pagar ni renovar los contratos de alquileres y por ende, decenas de familias de nuestros colegas, de nuestras compa\u00f1eras y compa\u00f1eros, han decidido volver a sus lugares de origen.<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 quiere demostrar el se\u00f1or ministro al se\u00f1alar que nuestra organizaci\u00f3n es la \u00fanica que no acept\u00f3 la propuesta salarial del gobierno? \u00bfPretende encontrar empat\u00eda en la poblaci\u00f3n y aislar el reclamo docente? \u00bfQu\u00e9 deber\u00eda haber hecho esta organizaci\u00f3n con un claro mandato de la docencia de rechazo a cualquier oferta de estas caracter\u00edsticas para el se\u00f1or ministro? <\/p>\n\n\n\n Es importante aclarar que las relaciones entre las patronales y el sector trabajador se establecen en un marco de paridad cuando el espacio de las paritarias funciona y sirve para que, en di\u00e1logo entre las partes, se busque una soluci\u00f3n a los diferendos y por ende, producto de la negociaci\u00f3n se encuentre un punto de acuerdo y a partir de ah\u00ed una soluci\u00f3n<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Cuando ese di\u00e1logo es interrumpido por una de las partes<\/strong>, en este caso por la patronal que cierra la paritaria y procede a ejecutar su pol\u00edtica a trav\u00e9s de un decreto,<\/strong> no se puede hablar de paritaria abierta y mucho menos de paritaria libre. <\/strong>M\u00e1s a\u00fan cuando no se ha intentado en ese marco la b\u00fasqueda del consenso y el acercamiento de las posiciones de las partes, poniendo en marcha alguna de las propuestas o pedidos de las y los trabajadores. <\/p>\n\n\n\n El solo argumento -sin certificaci\u00f3n ni documentaci\u00f3n- de que los recursos solo pueden afrontar determinado porcentaje de aumento y de determinada manera distribuirlo, rompe todo criterio de paridad y todo criterio de paritarias. No obstante eso, el sector docente seguir\u00e1 luchando, pidiendo paritarias libres y que producto de estas dejemos de ser pobres en una provincia inmensamente rica.<\/p>\n\n\n\n Se\u00f1ores, gobernador y ministro, para diferenciarse de las pol\u00edticas que ustedes critican deben tomar medidas no solo desde el plano discursivo.<\/strong> Sabe ustedes claramente que nuestra organizaci\u00f3n viene proponiendo desde el 2019 soluciones que el gobierno no ha adoptado para tratar los problemas cotidianos, esenciales y hasta estructurales.<\/p>\n\n\n\n Para dar mayor precisi\u00f3n podemos ir a la agenda docente presentada en Tolhuin en septiembre del 2019, donde advert\u00edamos la cr\u00edtica situaci\u00f3n habitacional, el brutal endeudamiento con el que hab\u00eda llegado la docencia -producto de los tarifazos, los congelamientos de salario de los gobiernos de Macri y de Bertone- y donde adem\u00e1s, propon\u00edamos la apertura de la paritaria pedag\u00f3gica para tratar los principales problemas del sistema educativo con el aporte invalorable de la docencia fueguina.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n planteamos la necesidad de descartelizar a los formadores de precios del alimento, de los bienes de uso y de consumo a trav\u00e9s de un mercado concentrador y una empresa provincial de producci\u00f3n de alimentos de bienes de uso y de consumo. Hasta el momento ninguna de las sugerencias y propuestas del sector docente fue tomada en cuenta<\/strong>, nos sobran los ejemplos, algunos de ellos fueron la modificaci\u00f3n en la recaudaci\u00f3n a trav\u00e9s de la tarifaria fiscal local, la implementaci\u00f3n de un plan de inversi\u00f3n de producci\u00f3n de suelo urbano, el pago de alquileres, poner en funcionamiento gamelas para que transitoriamente las familias no tengan que emigrar nuevamente a sus lugares de origen y se puedan quedar a trabajar en las escuelas p\u00fablicas fueguinas. <\/p>\n\n\n\n No queremos redundar en la cantidad de veces que hemos propuesto soluciones que nunca se han adoptado, todo lo mencionado anteriormente ha sido planteado en reiteradas ocasiones. Hace m\u00e1s de tres a\u00f1os que sostenemos que la docencia es pobre y no dejaremos de luchar hasta no revertir esta dura realidad. <\/p>\n\n\n\n Tampoco vamos a enumerar los m\u00e9ritos hist\u00f3ricos que tienen la docencia fueguina y argentina, solo decir que desde hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os -como m\u00ednimo- que la venimos pasando mal y por lo cual no se le puede pedir mayor sacrificio y mayor espera a nuestro sector. <\/p>\n\n\n\n Incluso podr\u00edamos decir que fue la docencia fueguina, que en el breve proceso de recuperaci\u00f3n salarial, ha mostrado predisposici\u00f3n para poder acordar, discutir, debatir y buscar soluciones en las mesas paritarias, ya sea en el Convenio Colectivo de Trabajo o en las discusiones salariales, que no han sido f\u00e1ciles, y sin embargo, se han sostenido desde el 2020 a la fecha. <\/p>\n\n\n\n Fue la docencia fueguina la que a trav\u00e9s de mandatos, con el voto directo de cada docente de cada instituci\u00f3n educativa, ha aprobado y\/o rechazado las propuestas del gobierno para el sector, siempre mostrando la firme voluntad de dialogar y consensuar en funci\u00f3n de buscar la mejora de las condiciones de vida y de la atenci\u00f3n del sistema educativo p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n Nos sobra paciencia, pero tambi\u00e9n coherencia y al mismo tiempo tenemos historia. Hoy decir que la docencia es intransigente o que alg\u00fan dirigente es intransigente, por no aceptar la ca\u00edda en los \u00faltimos ocho meses de 500 d\u00f3lares del poder adquisitivo -cuando tuvimos un pico de 766 d\u00f3lares por cargo del maestro de tiempo simple y hoy est\u00e1 en 274-<\/strong> nos parece como m\u00ednimo injusto. Se intenta generar responsabilidades que ni la docencia ni su organizaci\u00f3n sindical tienen, buscando deslegitimar, desprestigiar y estigmatizar a nuestro sector.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n